新疆能化“大学习、大培训、大调研、大提升”活动，推动主题教育走深走实，掀起全员“比学赶超”热潮，进一步增强干部职工的责任感、紧迫感、压力感，推动目标再提高、思想再解放、作风再转变、能力再提升、机制再优化、工作再落实，为企业安全稳定高质量发展提供坚实保障。
以“大学习”促思想和知识提升
新疆能化“大学习”内容以习近平新时代中国特色社会主义思想、全国两会精神、山东能源年度工作会议精神，以及各层级专业性制度文件为主。
学习形式以自主学习、集中授课、线上学习和线下学习相结合，各单位、各部室主要负责人亲自组织制定本单位、本部室年度学习计划，明确具体的学习内容、学习任务和学习方式。
新疆能化机关开展第一期“每月一考”活动，副总师以下79名机关管理技术人员参加了考试。此次考试利用线上“天山e·求知”网络平台考试模块，内容涵盖安全生产、经营管理、党群工团三个专业进行分类考试，考试结束后对成绩列为前五名和后五名人员进行了通报奖惩。目前“天山e·求知”考试平台题库，题目数量共计1205道，累计参加组织考试221人次，练习2259人次，营造了全员学习的浓厚氛围。
新疆煤化工结合实际工作需要，细化学习安排按照专业技术、岗位工种分别制作题库23套，运用问卷星平台考试，检验培训效果。四月份参加考试663人，85分以上合格人员达95%，掀起了大学习热潮。
通过大学习，引导广大干部职工进一步统一思想、凝聚共识，理清思路、明确目标、坚定信心，牢固树立安全工作的底线思维和红线意识、经营管理工作的节支降耗和提质增效理念、廉洁从业工作的纪律意识和规矩意识，切实提高了广大干部职工干事创业激情。
以“大培训”促专业和技能提升
新疆能化组织各基层单位、各部室制定年度培训计划，明确具体培训内容、培训任务和培训方式。将内部培训和外部培训、线上培训和线下培训相结合，采取“请进来”集中授课和“送出去”培训的方式，确保培训质量。
“大培训”包括全员安全培训、管理人员培训、技术人员培训、技能人员培训、青年人才培训、领导干部培训等内容。
新疆能化举办三期“新疆能化大讲堂”，分别围绕智慧化矿井验收与三软煤层顶板管理、巷道围岩控制及支护技术、市场化精益化“六精六提”融合管理进行授课，累计参加人员700多人次。
新疆能化伊犁一矿创新“技能人才”培养新模式，与伊犁技师培训学院签订企校培训协议，探索“企校双制、工学一体”培养模式，对150余名新型学徒制员工在电工、钳工、汽车维修等专业进行培训，学员考试合格后可取得中级工证书。
新疆能化经营管理部采取“借脑益智”的工作方式，综合分析各单位在业务推进中遇到共性问题和个性问题，邀请山东科技大学教授来疆开展专项业务培训，针对“六精六提”培训活动中的问题开展专项业务指导，为各单位印刷《市场化精益化融合管理手册》等业务指导书籍，用理论知识指导工作规范有序推进。
新疆能化伊新煤业把大培训作为提升干部职工素质的重要抓手，四月份，组织28名职工参加特种作业理论知识培训，完成安全生产管理人员理论培训31人，工程建设项目及资金管理培训15人，新入职职工培训10人。根据特殊工种培训取证相关要求，12人参加培训学习并组织7人参加高压电工及焊工取证考试，做到应培尽培。
通过“大培训”，检验岗位培训、岗位练兵的实际成效，实现岗位人员综合素质全面提升。
以“大调研”促素质和工作提升
新疆能化及各基层单位领导班子、机关部门副职以上人员人人制定了专题调研课题，瞄准目标进行调研，带着问题组织调研，通过“大调研”，解决“情况摸不透、问题找不准、矛盾搞不清”问题，确保形成一批高质量调研成果，真正解决工作中的实际的问题。
一季度，新疆能化机关下基层调研768人次，发现问题和建议1467条，已跟踪解决问题1385条。
新疆能化党委组织部对各单位2008年-2022年招聘大学生情况进行了调研和分析，并完成《招聘的高校毕业生人力资源现状分析报告》的调研报告。党群工作部围绕形势任务教育、企业文化落地、职工生活等方面，深入基层开展调研。经营管理部采取现场座谈、问卷调查等形式开展了基层单位薪酬专项调研，对伊犁一矿、伊新煤业开展了一季度经营管理专项调研。投资规划发展部，针对2022年延续工程较多、2023年工程任务繁重的现状，对新疆煤化工和硫磺沟煤矿重点工程和重大项目进行了专题调研。
对内调研“走下去”，对外对标“走出去”。内部调研工作深入基层、走到现场，通过查阅资料、访谈交流、现场检查等方式，对照相关制度文件要求，查找存在的重点问题、安全隐患、制度漏洞等。外部对标学习，带着问题去对标、去学习，进一步提升管理水平和能力。
3月底，新疆能化组织相关人员到兖矿能源陕蒙地区金鸡滩煤矿、转龙湾煤矿、榆林甲醇厂、荣信化工、未来能源等单位开展调研学习。深入学习企业文化建设、智能化矿山建设、掘锚一体机使用、安全生产标准化建设、精益化管理等方面的先进经验及做法。
通过内部调研找差距，外部对标提升能力。新疆能化对调研的问题，分类别、分专业梳理汇总，坚持问题导向，实施问题清单化管理，对问题逐一制定整改措施，落实责任部门，明确责任人和完成时限。以大调研促大改进，以大改进实现大提升。
“大学习”，打破了“标准不高、要求不严、干惯了、看惯了、习惯了”的思想症结。“大培训”，克服了“专业不专、技术不精、实战不足”的本领短板。“大调研”，解决了“情况摸不透、问题找不准、矛盾搞不清”问题。通过“大学习、大培训、大调研”，推进了干部职工思想、素质、能力、作风、业绩“大提升”。
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